Поиск по этому блогу

пятница, 1 июня 2012 г.

Модуль 10. Релаксація

Та невже?.. В кінці тунелю блиснув промінчик... Міраж... Перехреститися і тричі плюнути через ліве плече... Зібратися з силами і далі продовжувати рівномірно повзти по цій пустелі...

Емоцій немає - є лише асоціації-ї-ї-ї-ї-ї...



Хоча курси, як не дивно, сподобались. Не дають обрости мохом, заржавіти. Вони вчать мріяти, фантазувати, піднесено витати у хмарах і створюють іллюзію безхмарного педагогічного щастя. Аж неохота повертатися у школу :-)))

Модуль 9. Рефлексія

Адаптація навчального процесу до навчальних потреб різних учнів... Підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні... Звучить як космічна симфонія, патетично, красиво і нереально... Так би слухав і слухав... Щось схоже на "Побудуємо комунізм за 20 років". Красива і на жаль недосяжна мрія. Однак описана цікаво і неначебто по науковому. Обгорни будь-який фантастичний проект науковою термінологією - і він уже не здаватиметься таким фантастичним, навіть можна повірити у його реальність.
Міражі, міражі...


Хоча чим нечистий не жартує... Треба буде спробувати...

четверг, 31 мая 2012 г.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені глибше уявити і зрозуміти, яким може бути оцінювання (не тільки в проектній роботі). Я вважаю, що залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе їм досягненню поставлених навчальних , мені сподобалась робота з електронною бібліотекою оцінювання, яка вразила мене  великою кількістю  форм  та шаблонів  для оцінювання, які я вважаю, допоможуть мені в  подальшій роботі. Але критерії оцінювання відрізняються від нашої освітньої системи, вони для мене не зовсім зрозумілі. Чому саме 70% - 3 бали. Якщо оцінювати за такою шкалою наших школярів - можна сміливо повертатись на 5-бальну систему, бо решта оцінок просто не використовуватимуться...

Завтра перший день літа. А у нас, а у нас - "детский час, детский час"...



Модуль 7. Рефлексія

В цьому модулі я для себе краще дізнався про роль і призначення учнівської роботи, який я можу використовувати з учнями для навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту, нарешті зрозумів всі можливості роботи в Вікі, з великим задоволенням розпочав учнівську роботу на Вікі. Зовсім по іншому розглянув свій проект, переглянув план роботи та основні питання. Вважаю, що проект створений в вікі,  краще  зв’язаний  із реальним світом, життям  учнів,  відобразить  ефективне використання ІКТ.

Завантаження оболонки нового проекту навіює певний асоціативний ряд. Спочатку довго-предовго чорний-пречорний морок-екран нашого педагогічного незнання, потям яскравий спалах білого світла нових-пречудових знань, і нарешті результат - непереможне безпричинне гальмування там, де начебто мав бути всеосяжний прогрес...

Життя згортається у вузеньку трубочку роботи над вивченням цього курсу. І в цьому його сенс.


среда, 30 мая 2012 г.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль 6 допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я зрозумів як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як можна навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, я згоден, що інформування - кращий спосіб забезпезпечення безпеки учнів в інтернеті, але частіше за всього спочатку треба інформувати самого вчителя.
А взагалі спасіння потопаючого - справа рук (і ніг) самого потопаючого. Забезпечити надійний захист дітей від загроз Інтернету на даному етапі розвитку технологій - неможливо! І тільки від кропіткої роботи батьків, від вихованості дитини, від її поінформованості та потреб залежатиме те, на яких сайтах дитина зависатиме.Прагнення взнати щось нове не заглушити...

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль5 допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: я дізнався на модулі, як можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів,  те, яким чином я можу спробувати забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів. Мені сподобалась стаття з авторського права, я обовязково використаю її в своїй роботі.

вторник, 29 мая 2012 г.

Модуль 4. Рефлексія

Дуже цікаво було дізнатися про методи та інструменти оцінювання - виявляється, їх значно більше, ніж я знав. Розібрався з цілями неперервного оцінювання оцінювання - цікаво, незвично, потрібно буде спробувати. Уточнив, яким же чином вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Отримав задоволення від створення презентації з 3 слайдів (виявляється, 3 слайди -це конкретний адреналін!)

Як завжди, дізнаюсь щось нове і незвичне - правда, з великим скрипом. Помаявся з розміткою вікі-сторінок: як все запущено!!! Сподіваюсь, версія 10 - ненадовго і буде замінена чи вдосконалена, бо зараз це сирий матеріал... дуже сирий...